Déroulement du 4ème Printemps de TAÏMATE à Khènifra

Posté par timijja le 5 mai 2010

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Déroulement du 4ème Printemps de TAÏMATE à Khènifra dans le Moyen Atlas du 30 avril au 1er mai 2010

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Présentation du 4ème printemps de TAÏMATE ———-> Déroulement du 4ème Printemps de TAÏMATE à Khènifra dans Jnan Mass pdf le4meprintempsdetamatekhnifrabrochure.pdf

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Le vendredi 30 Avril – Chambre de Commerce et d’Industrie de KHENIFRA Colloque « Développement et Culture »

  • Ouverture par le Président d’honneur du 4ème printemps de TAÏMATE – Denis GOUZEE (Belgique)
  • Allocutions de :
    • Gérald FRAPECH, Rotary Club de Nice (France)
    • Michel RAKOTONDRAINIBE, ONG Humanisme et Initiatives des Rencontres Africaines et Malgaches (Madagascard)
    • Hubert MERTENS, Association TIMIJJA (France)
    • Jérôme de ROCQUIGNY, Association Lumière d’Atlas (France)
    • Daniel ILARY, Association Mafric (France)
       
  • Cérémonie de don de terrain à l’Association TAÏMATE, par Monsieyr Moulay El Mehdi El ALAOUI LAMDAGHRI (Président de l’Association la Bienfaisance de Khènifra)
    • Pour le projet d’un centre à caractère social et d’insertion professionnelle 

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    • Echanges autour des 3 commissions
    • Commission 1 : Notre avenir en construction : comment concilier identités et universel ?
      • Le XXIe siècle est aussi celui des territoires et pose de plus en plus la question des identités. Repli sur soi, affirmation identitaire locale ou revendication d’une part de l’universel ? Comment passer de l’un à l’autre, du local au global en faisant de l’altérité, une source de connaissance et d’ouverture ? Quelle place accordons-nous à la culture dans nos projets de société et de territoire ?

    • Commission 2 : L’éducation en partage : quelles complémentarités pour une citoyenneté renforcée ?
      • L’école du savoir et de la connaissance appelle à revisiter la question éducative. Comment conforter les pratiques culturelles et valoriser les approches éducatives ? Quel partage des rôles entre la communauté éducative, les familles et les partenaires éducatifs ? Quelles complémentarités dans la définition des besoins et d’objectifs partagés ?

    • Comission 3 : Notre héritage commun : quelle place de la culture dans les relations euro méditerranéenne ?
      • Si l’histoire et la géographie sont les ciments de ses rives, l’espace euro méditerranéen est une idée en construction. Quels en sont les enjeux d’un point de vue culturel et quelle place accorde t’on au développement culturel dans les nouvelles relations ? Comment soutenir les initiatives de part et d’autre pour une meilleure compréhension et au-delà pour une vraie construction de projet ?

    • lecture de la synthèse des rapports des 3 Commissions – Echanges - Discussions – Clôture

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Le samedi 1er mai

  • Journée : Actions sociales : 
    • Khènifra : Distribution de couvertures et de jouets
    • Khènifra : Centre Hospitalier – Don de biberons au service de la maternité
    • Khènifra : visite du service des enfants abandonnés en recherche d’adoption
    • Jnan Mass : Distribution de survetements et de jouets
  •  Excursion et déjeuner dans le Moyen Atlas

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Le 13 septembre 2008 Distribution Cartables à Jnan Mass

Posté par timijja le 13 septembre 2008

 

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